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Listado de noticias
Las emociones y la falta de información influyen en las actitudes de las familias frente al SAE
Una reciente investigación del IE-CIAE muestra cómo la comunicación asociada al Sistema de Admisión Escolar (SAE) impacta en la construcción de las actitudes de madres y padres hacia esta política educacional.
U. de Chile entrega recomendaciones para mejorar la experiencia usuaria del Sistema de Admisión Escolar
Cristian Cabalin, docente del Magíster en Investigación en Educación del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE), es investigador responsable del proyecto Fondecyt que analiza la calidad del sitio web del Sistema de Admisión Escolar (SAE).
Mesa Técnica del SAE expuso informe en el Senado
El investigador del CIAE y académico del IE, Patricio Rodríguez, participó de la sesión de la comisión de Educación del Senado en la que la Mesa Técnica del SAE presentó los resultados del informe de recomendaciones.
Mineduc recibe informe de recomendaciones de la Mesa Técnica del Sistema de Admisión Escolar
En la instancia, surgida como parte del acuerdo alcanzado entre el Gobierno y el Congreso en la tramitación de la Ley de Presupuestos 2025, participaron dos investigadores del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE) de la Universidad de Chile, quienes contribuyeron con evidencia basada en sus investigaciones sobre esta política educacional.
Reforma al SAE: Expertos advierten que proyecto del Gobierno amenaza los avances en segregación y revive la discriminación arbitraria
Académicos e investigadores del IE-CIAE de la U. de Chile, quienes integraron la Mesa Técnica del SAE, analizan el proyecto del Ejecutivo y advierten que esta medida se aparta por completo de la evidencia acumulada.